1. Les effectifs 2010/2011
Nous avons 120 élèves dans l’école répartis de façon irrégulière avec un déséquilibre en CE1 dû au faible nombre d’inscriptions en CP en 2009/2010 CP : 24 - CE1 : 19 - CE2 : 22 - CM1 : 25 - CM2 : 30
Total 120
L’effectif de l’école était l’an dernier de 121 donc nos effectifs sont stables. Le seuil de fermeture à 104 : largement au-dessus.
2. Validation du règlement intérieur
- Changements : horaires Aide Personnalisée : 11h30 à 12h. Une petite nouveauté : l’explicitation de ce qui est une personne étrangère au service : les parents qui restent dans les couloirs après 8h20.
- Fréquentation piscine : sont enlevées les précisions qui seront données au moment voulu dans les classes.
- Charte des TICE : dernière phrase enlevée liée aux règles de vie (répétitions).
Règlement intérieur : sera à donner aux parents lors de l'inscription pour tous les nouveaux élèves.
Le nouveau règlement est adopté à l'unanimité.
3. Le mobilier
> Une commande de mobilier pour les classes a été passée auprès des services de la mairie pour des chaises, des bancs, une table rectangulaire, des bacs à albums. C'est en cours.
> Les serrures cassées des panneaux d’affichage sont été changées et certains panneaux ont même été remplacés intégralement.
> Le conseil d’école souhaiterait également commander des tables rectangulaires insonorisées pour la cantine. La demande est notée par la représentante Mairie pour 63 places.
4. Les travaux
- Travaux demandés et achevés :
> Les lavabos extérieurs ont été enlevés. Les canalisations ne devraient donc pas geler cet hiver.
- Travaux demandés en cours :
- Nouvelles demandes formulées par le conseil d’école :
Demande inscrite par la représentante Mairie : constat = une à deux prises par classe. Volonté d'avoir environ 4 prises par classe.
Attention : norme de sécurité à respecter, il faut se renseigner.
> Le préau, certes récent, ne protège pas du tout les enfants de la pluie. Le conseil d’école souhaiterait que la partie donnant côté rue soit fermée afin de protéger un minimum les enfants.
Le service d'architecture pourrait venir sur place afin de définir quels travaux peuvent être réalisables ? Proposition : Le fermer avec du plexiglass ? Demande inscrite par la représentante Mairie.
> La salle du CLAE n'a pas été peinte depuis de très nombreuses années, la peinture s'effrite. Litige : qui doit faire la demande ? Les directrices n'ont pas de réponses de la mairie.
5. Rappel sur la zone d’entrée (zone entre le grand portail rue Albus et le petit portail)
Une trottinette a été volée et un cadenas forcé. De plus, le cadenas a été forcé sur le temps de l’école.
Dans un premier temps, il y a eu interdiction pendant les récréations d’utiliser l'espace entre le petit portail et l’entrée de la galerie. Après le conseil des enfants, retour sur cette décision, les enfants ayant exprimé la volonté de retrouver un espace pour discuter tranquillement.
L’école ne peut être responsable pour les vélos et les trottinettes garés dans l’espace aménagé pour les vélos. Ils doivent être attachés comme ils le seraient dans la rue. De plus cet espace est interdit pendant les récréations, il ne fait donc pas l’objet de surveillance pendant les récréations.
Par ailleurs, il faut rappeler aux parents que les enfants ne sont sous la responsabilité du CLAE, uniquement qu'à partir du moment où ceux-ci sont inscrits sur les listes d’appel et jusqu'à 8h20.
Après 8h20, la responsabilité revient aux enseignants.
Question parent : du grand portail jusqu'au petit portail, qui est responsable de l'enfant ?
Il faudrait définir les limites de l'école.
Peut-on, à l'aide d'une signalétique, indiquer où commence l'école, par exemple au petit portail, et le consigner dans le règlement intérieur ?
Mais a-t-on le droit de déplacer l'entrée ?
Si les limites de l’école doivent être au niveau du grand portail, de nombreux problèmes apparaissent : le garage à vélo ne serait plus utilisable par les enfants et leurs parents.
La représentante Mairie s'engage à chercher les informations afin de prendre des décisions adéquates.
6. Présentation des activités du CLAE
Grands projets :
- Rio Loco : le Mexique
Arts plastiques : de novembre à juin : fresques sur l'art Mexicain.
Chants mexicain
Activité théâtre : « l'autre c'est moi » : autour de la discrimination, diversité.
Le casting : pose problème pour certains enfants car le jury était composé de l'animatrice et de deux enfants choisis par l'animatrice.
Mais tous les enfants ont été pris, au final donc pas de compétition, engouement d'un grand groupe.
Parents : problème du vocabulaire choisi : casting (pourquoi pas théâtre) et salle casino (pourquoi pas salle de jeu)
Trop de concours !! Ne pas générer la concurrence durant le temps CLAE.
Jardinage
Activités sportives : développer l'esprit d'équipe, fair-play. : apprendre à perdre.
Projet Journal de l'école: 1er exemplaire lors du marché de Noël. Il sera disponible sous format informatique et format papier.
Rappel du fonctionnement de l’étude
Les enfants doivent être présents de façon régulière et doivent être autonomes. En effet, il est impossible pour l’enseignant de contrôler que chaque enfant ait bien fait ses devoirs. Cela reste de la responsabilité des parents le soir à la maison. L’enseignant peut éventuellement aider les enfants qui lui en font la demande, sans que cela ne constitue une obligation pour lui car son rôle est de garantir un cadre de travail serein et sécurisé.
Rappel : toute étude commencée doit être finie : ce n'est pas une garderie !
7. Accueil des nouveaux élèves
Il est impossible de fournir un livret d’accueil à chaque parent lors de l’inscription pour des raisons de budget photocopie.
Certains parents inscrivent leurs enfants en juin mais tous ne viennent pas en septembre. Cela constituerait du gâchis.
Les parents ont proposé qu'un livret d'accueil soit remis uniquement aux parents de tout nouvel inscrit, et qu'il soit disponible sur le blog.
En revanche, il sera dorénavant proposé une visite de l’école aux nouveaux parents qui le souhaitent dans les derniers jours du mois de juin.
Question parents : Peut-on présenter l'USEP dès l’inscription. ?
Oui, même si on ne sait pas quelles activités seront présentes.
Melle Roux est en lien avec une classe de grande section de l'école Duportal, pour renforcer le lien GS CP.
Soucis, 3 écoles maternelles alimentent Fontaines-Bayonne. Cela créé des problèmes d'organisation et de visite. Organisation à faire avec Polygone et Casselardit.
Demande parents : trombinoscope des enseignants, animateurs et parents élus.
8. Les Sorties et activités prévues
- CP
Production / Création puis présentation à partir du moi d'avril.
> Danse : 2 spectacles de danse. (danse contemporaine)
> Parcours culturel de la Mairie de Toulouse : travail avec la compagnie du professeur Poupon : Deux plasticiens qui viennent. Échange entre sciences et arts visuels => création d'insectes à l'aide de matériel de récup. Pour donner lieu à des présentations des créations, mise en photos, mise en mouvement des créations...
> Visite de la poste.
> Visite au Musée des Augustins.
> EPS :Cycle piscine : dès janvier et cycle orientation.
- CE1
> Deux sorties au cinéma (l’une dans le cadre de « école et cinéma ») --> travail préparatoire autour du film (découpage séquentiel afin de revenir sur les personnages des contes traditionnels)
> Des ateliers de percussions et de musique ancienne animé par un musicien dans le cadre du parcours culturel de la mairie de Toulouse. --> découverte, utilisation, création musicale.
> EPS :Cycle piscine : dès janvier et cycle orientation.
- CE2
> Cycle piscine : dès janvier.
> Danse : spectacle « Mélorythme », danse en classe à travers « Danse à l'école » --> travail à l'année, création chorégraphique qui sera produise en fin d'année.
> Projet art plastique : « Fabula tabula » Art et alimentaire. Projet autour de ce thème, création de productions qui seront exposées en fin d'année. + exposition d'oeuvres dans l'école.
> Cité de l'espace
> Correspondance avec une classe de CE2
- CM1
> Projet chant avec les CE2. --> chant contemporain.
> Projet : enquête policière écriture, littérature, informatique et arts visuel. Polar : écriture d'un polar en correspondance avec une classe de CM2 --> mise en évidence des points importants du polar.
> Projet théâtre : sortie au chapeau Rouge « Opéra lyrique / burlesque ».
> Cave poésie --> création.
> Défis problèmes : problèmes de logique
- CM2
> Sorties cité de l'espace
> Sortie Muséum --> autour des sciences.
> Projet théâtre : sortie au chapeau Rouge « Opéra lyrique / burlesque ».
A noter :
+ Marché de Noël le 16 décembre: lieu d'échange, de partage : vente de créations des élèves --> diversifier les ventes.
+ Carnaval (date à définir)
9. Point financier de la coopérative
Septembre 2009 : solde de 1122 € et septembre 2010 : solde de 1949€ Principales sources : participation des parents, marché de Noël, les photos, la Tombola.
Dépenses : les sorties, cotisation OCCE, livres pour BCD et bibliothèque de classe.
Chaque classe dispose d'un budget classe pour acheter du petit matériel : 100 €.
Conseil des enfants : une somme d'argent (20€) est allouée par classe pour que les élèves choisissent et achètent du matériel pour les jeux de cour.
10. Information de Madame BELAUBRE, adjointe au maire chargé de la restauration scolaire
Un groupe de travail réunit Mme BELAUBRE, des agents municipaux, des directeurs de CLAE, des parents afin d’organiser la réflexion et porter des projets autour de la qualité des repas servis à la cantine.
Fréquence des rencontres : une fois tous les trois mois.
Pour participer il suffit de contacter Marie CARBONNE au 05 61 22 26 81
ou bien d’envoyer un mail : marie.carbonne@mairie-toulouse.fr
Réunion : 24 novembre au matin.